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想学啥课自己选 热门课程被“秒杀”兰大附校开设特色选修课 让学生自选心中所爱

2020年10月17日 20:45 来源:未知 手机版

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>来选“一起聊书吧” 耿睿 摄

>投票选课程 耿睿 摄

????“我的阅读能力不行,所以我选‘多角度、有创意的阅读’,希望可以增强的我阅读能力!”“我喜欢篮球,能够选到这门课真的太兴奋了!”选课就像在超市里选商品,这样的“拓展类课程”你见过吗?而兰州大学附属学校则根据学生的需求,开发了52门课程供大家选择,课程内容涉及到音乐、体育、美术、科学等诸多门类。10月15日,兰大附校“兰精灵”系列课程之拓展类课程正式开始选课,同学们的选课热情,相比于大学毫不逊色,部分热门课程甚至不出几分钟就被“抢光”。

????半小时不到52门拓展性课程被一抢而空

????“你选上自己想选的课程了吗?”“选到了!我离老师比较近,跑得快,哈哈!你呢?”“没有!我想选机器人的,但等我跑过去,名额已经被抢光了,现在只能选别的课程,气死我了!”在兰大附校的操场上,随着选课活动的开始,三至六年的学生们便手持“报名卡”向自己心仪课程的报名老师处跑去,生怕名额被别的同学抢走。可即便这样,仍有同学未能选到想选的课程,在短暂的抱怨之后,又继续去寻找新的“目标”。在短短半个多小时的时间里,由老师们精心准备的52门课程就被同学们一抢而空,向“篮球”“足球”“机器人”“奇妙的世界”这些热门课程更是被同学们“秒杀”。

????六年级的王振洋和程傲淼喜欢篮球,并且也如愿抢到了名额。“对这次的选课活动,学校为我们设置了很多很多不同的选项,像中华文化,体育运动等等,大家都特别兴奋,特别激动。因为我们都喜欢打篮球,所以这一次选了篮球,”两人开心的说道。

????打造精品课程拓展学生视野

????近年来,兰大附校围绕着学生“实际所学”与“所培养的核心素养”两大问题,整体建构了兰州大学附属学校“兰精灵”系列课程。

????兰大附校校长杨永宏告诉记者,“各美其美美美与共”就是“兰精灵”系列课程开发的出发点和落脚点,通过“兰精灵”系列课程的开发,实现“让每一个附校人成为最好的自己”的价值追求,最终指向培养“具有人文情怀、国际视野、身心健康、基础扎实、特长突出、全面发展适应未来社会发展的润美少年”的育人目标。

????“学校围绕当前附校学生‘实际所学’与‘所培养的核心素养’两大问题,我们整体建构了兰州大学附属学校‘兰精灵’系列课程,分为基础类课程、拓展类课程和实践类三大板块,其中基础类课程指向国家课程和地方课程,面对全体学生,为学生的发展奠基,拓展类课程主要实现教育从课内向课外延伸,旨在拓展学生视野,实践类课程实现教育从课外向校外延伸,旨在培养学生个性发展。举行的就是选课活动,就是让孩子真正的参与课程的‘选择’,每一位‘兰精灵’在参与中、在选择中获得基本需求、个性化需求以及拓展性需求的满足。”杨永宏说道。

????课程内容全面开花或有趣或实用

????52门拓展性课程,要说数量真的很多,基本上可以满足所有学生的上课需求,但大家“疯抢”名额的情况,也引起了记者的好奇,兰大附校的课程究竟如何有意思呢?“动如蝶刺如蜂——小小羽毛球”“书读古今。‘书’通筋络;以书为伴,其乐无穷”“英语故事情景剧团”“创客工作室”“美之绣——陌上开花”活动中,记者拿到学校老师提供课程名单,这些课程光从名字上来看,就觉得很赞。而课程也涵盖了语文、英语、数学、综合、体育、科技、劳动甚至是小语种等诸多方面。

????兰大附校办公室主任王永东告诉记者,今天同学们所选的课程共5大类52门,涵盖人文素养、运动与健康、科学素养、劳动素养、艺术素养五大领域。每一位老师从不同视角、以不同身份参与拓展类课程的设计、开发和实施。在这里,有不同凡响的益智游戏,有历史悠久的传统文化,有敢于质疑的科学探究,有雕章琢句的文学创作,有的助“心”成长的心灵氧吧,也有“魅力炫酷”的舞蹈艺术,更有让大脑跟着手指去探索未知的创意制作……52门课程,近80名教师,每个老师都有自己的风采,每个课程都有自己的故事。

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