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甘肃灵台:一个贫困县的教育嬗变

2020年07月11日 20:46 来源:未知 手机版

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坐落于陇东黄土高原南缘的甘肃省平凉市灵台县,是六盘山集中连片特困地区扶贫开发工作重点县。2013年,灵台县有建档立卡贫困村79个,贫困人口1.55万户5.83万人,贫困发生率达27.39%,贫困面积大、贫困人口多、贫困程度深是最基本的县情。

习近平总书记指出,要加强对基础教育的支持力度,办好学前教育,均衡发展九年义务教育,基本普及高中阶段教育。要优化教育资源配置,逐步缩小区域、城乡、校际差距,特别是要加大对革命老区、民族地区、边远地区、贫困地区基础教育的投入力度,保障贫困地区办学经费,健全家庭困难学生资助体系。要推进教育精准脱贫,重点帮助贫困人口子女接受教育,阻断贫困代际传递,让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望。

2012年以来,作为国家级贫困县的灵台县勒紧了裤腰带,八年间筹集24.5亿元兴办教育,促使全县教育事业发生了翻天覆地的变化,为实现整县脱贫摘帽提供了坚实的智力支撑。

2015年,经严格的考核评估,灵台县提前一年被国务院教育督导委员会正式命名为 全国义务教育发展基本均衡县 。灵台一中、灵台二中分别成功创建成为省级示范性普通高中和市级示范性完全中学。

据统计,2012年至今,灵台县高考质量连续七年保持平凉市前三位,1593名学生被 985 和 211 院校录取,超过1977年恢复高考以来35年的总和,9名学生考入北京大学和清华大学。

当地干部群众普遍反映,灵台县这些年基础设施中建得最好的是学校,社会事业中发展最快的是教育,民生工作中群众受惠最多的也是教育。

再穷不能穷教育 再苦不能苦孩子

历史欠账大、基础条件差、财力保障不足 和其他国家级贫困县一样,灵台县教育整体发展水平受制于县域经济发展,没有赶上时代发展的步伐。

从北京到灵台,地理距离1000多公里,发展的距离也同样远。 这是平凉市委常委、灵台县委书记刘凯2011年从北京被选派到灵台县担任县长时最直观的感受,这让他意识到了发展的极端重要性和紧迫性,更让他感到肩上的担子很重、责任很大。

从大道理上讲,扶贫先扶智,教育断穷根,灵台要摘掉贫困县的帽子,最终得靠教育;从小道理上讲,博士当县长,教育如果抓不好,怎么也说不过去! 时任灵台县长的刘凯在谈到教育的重要性和教育之于扶贫的关系时掷地有声。

而在一次下乡调研中,灵台县梁原乡杜家沟村小学生上学靠简易吊桥过河的一幕更是深深刺痛了刘凯的心。

资料图:灵台县梁原乡杜家沟村小学生上学靠简易吊桥过河。(灵台县县委办公室供图)

这样的场景究竟是个案还是普遍现象? 带着这个问题,刘凯带队对全县教育工作开展了大规模、系统性调研:

灵台县203所学校中,零散教学点多达96处;

学校校舍普遍建于上世纪七八十年代,年久失修;

30所乡镇中学和中心小学只有2所拥有食堂;

许多学校没有配备运动场地和体育设施;

学生在外租住、几位乡村老师共用一间宿舍比较普遍;

一名教师甚至支撑一所乡村学校十几年;

教育系统人心思走,在一次灵台县直机关单位的工作人员遴选招考中,仅教育系统报名的就超过了500人,老师们不是潜下心来备课,而是一门心思备考

资料图:平凉市委常委、灵台县委书记刘凯在学校食堂和学生们一起交流、吃饭。(灵台县县委办公室供图)

调研结果让刘凯捏了一把汗。都说再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子,但从调研结果看来,当时的教育条件直接影响孩子的成长和发展;都说教师是太阳底下最光辉的职业,但一些教师缺乏职业荣誉感,身在教育而心不在教育

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